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教育Galaxy银河官网政策

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41.21 学术副总裁 学术Galaxy银河官网与质量总监 理事会 二月2019 年 15 日 二月2021 年 18 日 二月2021 年 19 日 2026
  1. 目的
    1. NSCC 对其在新斯科舍省社区中所拥有的独特地位感到自豪，并认识到其对其所服务的多元化社区的责任和义务。
    2. 这项政策的目的是解决历史上和持续存在的不公正现象以及由此产生的不平等现象，这些现象为应Galaxy银河官网群体的学生进入大学、体验积极的学习环境和获得Galaxy银河官网的结果造成了系统性障碍。
    3. 本政策旨在遵守《社区学院法》第 63(2) 条的要求，根据该要求，董事会应确保 NSCC 的政策符合就业和教育Galaxy银河官网的原则和目标，并使 NSCC 能够确定、开发和支持一整套实践、计划和服务以实现其目标。
  1. 范围
    1. 本政策适用于 NSCC 社区的所有成员，只要他们以任何方式代表学院，无论其物理位置或在线位置如何。这包括但不限于工作、教学、学习、参加活动或住在校园内。
  1. 定义
术语 定义
原住民/原住民 原住民、因纽特人或梅蒂斯人。原住民包括有身份、条约或联邦登记的印第安人，以及无身份和/或未登记的印第安人。注意：虽然“印第安人”一词得到联邦政府认可，但其使用不再为社会所接受。
学术住宿

学生如何进行个性化改变：

  1. 访问课程或项目内容和信息
  2. 参与学习和课程作业；和/或
  3. 展示技能或知识。

如果通过通用学习设计无法实现无障碍学习环境，则可以通过提供替代方式来实现计划成果，从而实现合理和适当的调整。如果学术住宿给学院带来过度的困难，那么它就是不合理的。
大学社区 包括但不限于：社区成员、承包商、员工、教师、行业合作伙伴、NSCC 理事会、学生和/或志愿者。
社区成员 通过居住、参与或隶属关系属于某个社区或被认可为该社区的一部分，并分享该社区的权利、责任和影响的个人。
承包商 根据服务合同（即非雇员-雇主关系）向 NSCC 提供服务的任何个人或公司（及其雇员）
文化熟练程度 使组织和个人能够在多元文化环境中有效互动。精通文化的组织促进包容性，以支持了解跨文化差异，以便适当、有效地应对这些差异。
文化响应实践 文化响应实践是指以反映和尊重学生的生活经历和认知方式的方式来教学、支持和服务学生。具有文化敏感性的教职员工批判性地反思自己在消除系统性障碍方面的作用和责任，并积极参与改变系统的工作。具有文化敏感性的教职员工力求认识到自己的偏见以及这些偏见对学习环境的潜在影响。他们力求确保所有学生的身体、社交和智力安全，并对所有学生保持很高的期望。
指定群体 《就业平等法》确定的在融入和参与劳动力方面面临障碍的群体。这些群体是从事代表性不足的职业的妇女、原住民/原住民、残疾人、种族可见群体的成员以及可能包含在《加拿大 1995 年成文法》就业Galaxy银河官网法“指定群体”定义中的其他群体。 46.
歧视 根据受《人权法》保护的特征或感知特征进行区分，无论是有意还是无意。歧视包括根据《新斯科舍省人权法》RSNS 1989，c214 中规定的受保护特征可能或应该合理地知道会冒犯或拒绝Galaxy银河官网待遇的行动、行为或态度。
教育Galaxy银河官网 指个人或社会情况，包括但不限于新斯科舍省受保护的特征人权法这并不是实现Galaxy银河官网学习机会、体验尊重和包容的学习环境以及个人和社会从所获得的技能和知识中受益的障碍。教育Galaxy银河官网的三种形式可以通过以下维度进一步理解：Galaxy银河官网意识、代表性Galaxy银河官网和资源Galaxy银河官网。
员工 任何根据雇佣合同为 NSCC 工作或向 NSCC 提供服务的人员。这包括所有员工，无论其身份如何，以及正在休假（带薪/无薪）的现任员工。
股权 Galaxy银河官网是一个过程，要求承认系统性权力和特权以及资源（重新）分配，以增强值得Galaxy银河官网的群体成员的机会、体验和成果。Galaxy银河官网迫使学院通过消除就业和教育的系统性障碍来创造重视、庆祝、放大和适应个体差异的空间。
值得Galaxy银河官网的群体 在参与社会方面面临重大集体挑战的社区。这种边缘化可能是由基于年龄、民族、残疾、经济地位、国籍、种族、宗教、信仰、性别、性取向和性别认同等特征的态度、历史、社会、环境和系统性障碍造成的。应享有Galaxy银河官网的群体是那些因劣势和歧视而识别出平等获取、机会和资源障碍并积极寻求社会正义和赔偿的群体。
Galaxy银河官网意识 当机构领导者和员工不断质疑自己的假设和偏见、认识到阻碍学生成功的陈规定型观念并不断重新评估自己的做法以创造变革时，就能实现这一目标。Galaxy银河官网意识体现了解决Galaxy银河官网差距的意识和责任感，并充分体现在制度文化中。²
教师 专门聘请担任教职人员以教授课程并根据课程大纲和学习成果以及最终成绩分配来评估学生的任何人。
Galaxy银河官网 基于择优和Galaxy银河官网原则的可访问、一致和透明的公正流程。
包含 通过增加机会、获取资源、发言权和尊重权利，改善社会参与条件的过程，特别是对于弱势或代表性不足的个人或群体。这会产生归属感，促进信任，消除排斥和边缘化，并提供向上流动的机会，从而增强社会凝聚力。⁴
行业合作伙伴 与学院合作，在项目、应用研究或劳动力计划的开发、交付或评估方面提供专业知识、资源、安置、反馈或支持的任何外部组织、公司或雇主。
种族可见群体的成员 除原住民/原住民外，肤色非白人、种族出身非高加索人的人，无论出生地或公民身份如何。
NSCC 理事会

学院的管理机构。 
残疾人 目前患有残疾的任何人，包括第 1 条中定义的“身体残疾或精神残疾”。新斯科舍省人权法第 3(l) 条。残疾可能是长期的、短期的或反复出现的。⁵
过度的困难 新斯科舍人权法规定的通融义务的法律限制。当基于受保护特征的便利的实施会给学院带来过多的困难或费用，或者会损害健康、安全或项目或服务的基本性质时，就会发生这种情况。学院致力于探索所有合理的选择来支持个人，并且只有在有证据并根据适用的人权法证明这样做会导致过度困难的情况下，才会拒绝提供住宿。如果有不止一种合理的住宿选择且不会造成过度困难，学院保留选择要实施的住宿的权利。
学生 在 NSCC 注册计划和/或注册课程的任何人。
代表性股权 指整个机构中代表性不足的学生群体的参与比例，并尽可能涵盖所有项目学科、学习地点和授课模式。
资源权益 指资源的分配和使用，包括人力、时间和财力，以解决资源不平等问题，以促进Galaxy银河官网的学生成果，例如提供教育、为残障人士提供便利、经济援助、交通和校园服务（如儿童保育等）
通用学习设计 一个教育框架，指导学习目标、评估、方法和材料的设计，以及围绕这些课程元素的政策，同时考虑到学习者的多样性。⁶
代表性不足 特定学生群体中值得Galaxy银河官网的群体成员的比例明显低于校园或项目入学的合理预期。
志愿者 任何以无偿身份为 NSCC 工作的人。

1 努里，K.2015
2 部分内容摘自https://cue.usc.edu/about/equity/equity-thoughtness/ 
3（部分摘自https://canadacouncil.ca/glossary/equity-seeking-groups).
4 改编自：不让任何人掉队：包容性发展的必要性，《世界社会形势报告》，2016 年，联合国经济和社会事务部
5 按照学术住宿政策的定义。
6 校园学习者通用设计，CAST，2016 年。

  1. 政策
    1. 指导原则
      1. 作为社区领导者和高等教育机构，NSCC 致力于在引领Galaxy银河官网、多样性和包容性的学习环境中履行其使命。
      2. NSCC 认为，当该省的毕业生帮助劳动力和社区多样化以反映该省人口的多样性时，该省就会得到最好的支持。
      3. NSCC 真诚地致力于识别和消除教育Galaxy银河官网的障碍，并有意采取行动，为所有学生创造和维护一个包容、尊重的学习环境。
      4. NSCC 致力于在 NSCC 社区的所有成员之间实现共享问责实践，所有人都努力进步和持续改进，以追求教育Galaxy银河官网。
      5. NSCC 将Galaxy银河官网实践定义为同时包含文化响应实践和通用学习设计的实践。
      6. NSCC 致力于通过其系统和规划流程、政策、规划、教学实践、课程和教学材料、支持和服务、员工招聘、专业发展、研究和创新、合作伙伴关系和领先实践来实现和维持教育Galaxy银河官网的氛围。
    2. 教育Galaxy银河官网目标
      1. NSCC 将继续培育文化Galaxy银河官网意识整个学院。它将通过提高机构领导者和员工的认识并建立承诺来合作促进Galaxy银河官网和解决教育Galaxy银河官网问题来实现这一目标。
      2. NSCC 将继续识别并删除代表性股权值得Galaxy银河官网的群体在确保他们有Galaxy银河官网的入学机会、努力奋斗和实现学习目标时遇到的障碍。
      3. NSCC 将继续寻找并提供资源来帮助减少资源权益应得Galaxy银河官网群体中的学生所经历的差距。这些资源将重点关注：
        1. 在整个学院发展和推广Galaxy银河官网和包容的做法，作为保留学生并为所有学生创造归属感的根本贡献者。
        2. 通过以下做法消除障碍，继续构建和加强学习设计和交付通用学习设计，以便各种能力和背景的学生都能进入 NSCC 并取得成功。
        3. 为学生提供一系列支持和服务，以帮助减少教育费用和其他入学、保留和毕业障碍的影响。
    3. 角色和职责
      1. NSCC 社区的所有成员在教育Galaxy银河官网的成功中发挥着重要作用。学院希望每个工作、学习和参观校园的人都受到Galaxy银河官网、尊严和尊重。为此，NSCC 社区的所有成员在参加活动或住在校园内时，必须在所有学院工作和学习环境中表现出欢迎和尊重的态度。
      2. 该总裁对政策负有全面管理责任，并向董事会负责。总统将：
        1. 确保本政策的公开沟通。
        2. 监控结果。
        3. 确保向理事会提交年度教育Galaxy银河官网进展报告。
      3. 该学术副总裁确保本政策的实施，包括：
        1. 持续管理、监控、分析、评估。
        2. 报告教育Galaxy银河官网目标和目标的进展和遵守情况。
        3. 学术副校长有时可能会对学院的整体做法进行审核，并要求各部门维护与本政策相关的相关数据。
      4. 学院领导，包括高级领导力论坛 (SLF) 和大学领导力论坛 (CLF) 的所有成员将：
        1. 培养一种在各自工作领域内促进教育Galaxy银河官网的文化。
        2. 负责报告所取得的进展。
        3. 致力于各自部门不断改进，推进教育Galaxy银河官网政策。
      5. 学术负责管理和监督学院教育Galaxy银河官网政策的实施，并确保遵守所有法律要求。其工作人员还负责：
        1. 与学院领导合作，提供指导、支持和辅导，以协助推进这项政策。
        2. 与学院领导合作，推荐和制定实现代表性Galaxy银河官网、资源Galaxy银河官网、Galaxy银河官网意识和包容性实践的策略。
        3. 收集报告，传播信息，监控、衡量和报告进展情况，提高认识并开发与促进学院教育Galaxy银河官网相关的宣传工具。
      6. 人权和Galaxy银河官网服务负责：
        1. 与学术界合作管理和监督教育Galaxy银河官网政策。
        2. 倡导教育Galaxy银河官网政策及其目标。
        3. 与学术界合作，支持实现代表性Galaxy银河官网、资源Galaxy银河官网和Galaxy银河官网意识的战略。
        4. 通过建议、教育、宣传和资源支持促进教育Galaxy银河官网。
      7. 该政策规划研究室与促进教育Galaxy银河官网和归属感中心合作：
        1. 政策发起者和管理者将教育Galaxy银河官网原则纳入所有学习、入学和学生政策和程序中，以确保所有学生在与学习相关的事务中得到Galaxy银河官网对待。
        2. 大学领导确保所有战略、学术、商业和其他机构计划在实施这些计划时纳入并解决教育Galaxy银河官网问题。
        3. 主要利益相关者制定进度指标并协助收集和解释学生入学率和其他数据。
    4. 解决问题
      1. 我们的目的是在方法和结果上采取适当的恢复性措施。我们将使用尊重社区的程序来解决疑虑。
  1. 政策支持

21.01 招生政策 
34.01 学术住宿政策 
41.01 尊重的社区政策 
41.11 就业平等政策 

新斯科舍省人权法 (PDF 231KB)

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