课程可能包括
这些是该计划中提供的一些课程。这不是完整的列表,课程可能会在学年之前发生变化。
承认之前的学习/转学分
如果您之前有过与您的课程相关的学习经历(课程、就业等),您也许可以申请获得学分。并非所有计划都符合资格。了解我们的认识先验学习 (RPL) 过程.
ANAP 1002 - 联合健康的解剖学和生理学
yh0612cc银河概述解剖学和生理学。了解外皮、骨骼、肌肉、神经、内分泌、心血管、淋巴、呼吸、消化、泌尿和生殖系统的基本结构和功能对于各种健康和人类服务项目至关重要。将讨论这些系统的集成。
GDEV 1025 - 发展心理学
yh0612cc银河探讨个体从受孕到高龄的预期生长和发育模式。重点是身体、认知、情感和社交方面的发展。
SAFE 1000 - WHMIS(工作场所危险材料信息系统)简介
yh0612cc银河向学习者提供 WHMIS 原则的基本概述,并为支持有关安全存储和处理受控/危险产品的工作场所特定培训奠定坚实的基础。成功完成课程后,学生将获得基本的 WHMIS 认证。
SAFE 1019 - 安全和可持续发展基础知识
yh0612cc银河概述了《国民服役职业健康与安全法》规定的学生以及工作场所的权利和责任。将探讨职责和预防措施、事故报告以及个人和校园安全和可持续发展举措等主题。
SOCS 1000 - 社会学导论
本调查课程重点关注主要社会学概念和理论观点。
SOCS 1001 - 心理学导论
本调查课程将向学生介绍人类行为和心理过程的科学研究。它将探讨其目标、理论观点、研究和应用。它将挑战学生在学习领域和他们的日常经历之间建立联系。
SOCS 1005 - 社会服务实践写作技巧 I
有效的书面沟通技巧是在社会服务环境中取得成功的必要组成部分,在社会服务环境中,透明度、问责制和诚信是与为他人提供服务相关的核心价值观。 这一学期的课程旨在为学生提供发展管理信息和准备社会服务领域使用的文件所需技能的机会。
SOCS 2002 - 心理健康问题
yh0612cc银河是一门综合调查课程,考虑与心理健康障碍相关的关键内容。学生将检查与心理健康和疾病相关的生物和心理因素,从功能性到功能失调的思想和行为。探讨了当前的理论、疗法和干预策略。心理健康将在整个生命周期得到解决。学生将调查与实践范围相关的法律、道德和社会观点。
SOCS 2005 - 社会服务实践写作技巧 II
yh0612cc银河为学生提供应用《社会服务写作技巧 I》中培养的技能的机会。应用包括准备作为社会服务领域记录的文件、收集并清楚地呈现针对受众需求的特定信息,以及撰写准确且有吸引力的就业文件。
SOCS 2035 - 成瘾简介
yh0612cc银河旨在提供对成瘾领域的概述和介绍。将从历史和当今的角度向学习者介绍问题和趋势。它将涉及从身体、社会情感和生物学的角度探索毒品和酒精的使用。yh0612cc银河将涉及探索本地和整个加拿大提供的各种服务。
TREC 1007 - 帮助yh0612cc银河性娱乐中的应用
yh0612cc银河向学习者介绍与成为帮助者相关的技能概念以及专业治疗关系的发展。重点将放在沟通技巧(语言和非语言)、同理心和融洽关系的建立上。学习者还将培养专注、释义和提问技能。
TREC 1008 - 健康与保健
yh0612cc银河为学生提供了从广泛的角度探索健康和保健的机会。 学生将了解健康的社会决定因素以及与健康促进和预防相关的概念,并从个人和社区层面考虑其影响。
TREC 1010 - yh0612cc银河性娱乐和休闲简介
本入门课程将探讨治疗性娱乐、休闲、休闲、游戏和运动的历史和哲学演变。重点将放在休闲和娱乐上,作为影响个人生活质量的一个不可或缺的维度。yh0612cc银河将重点审查加拿大和新斯科舍省当前的目标和优先事项,并与治疗性娱乐和娱乐/休闲服务的提供联系起来。将向学习者介绍在加拿大提供治疗性娱乐和娱乐/休闲支持、研究和开发的国家和省级组织。
TREC 1015 - 领导力和团队促进简介
yh0612cc银河向学生介绍自我意识的概念,以及它如何有助于领导力和团队促进以及有效的治疗性娱乐专业人士的发展。学生将首先检查自己的技能和优势以及需要进一步增强的领域,这将导致成功的团体促进所需的人际成长、领导力发展和治疗关系建立。学生将检查团体动态并学习如何有效地促进团体的发展。
TREC 1023 - yh0612cc银河性娱乐项目规划
学习者将了解治疗性娱乐过程、关键概念、理论、实践模型和当前的服务提供方法,以加深对治疗性娱乐过程的理解。治疗性娱乐项目规划是入门级 TR 专业人士的一项基本技能。yh0612cc银河将向学习者介绍治疗计划规划,并引导他们检查作为 TR 专业人员的主要职能的规划的主要方面。此外,yh0612cc银河将通过需求评估、计划开发、实施和评估来解释专业人士作为领导者的角色以及消费者的需求。
TREC 1050 - 实习 I
yh0612cc银河旨在为学生提供培养治疗性娱乐实践所需的基本技能的机会。学习者将专注于通过一对一的项目实施、沟通技巧和跨专业协作来发展治疗关系。
TREC 2003 - 终生休闲
yh0612cc银河旨在深入探索娱乐和休闲对个人一生成长和发展的影响。学生将考虑家庭、同龄人和其他人生里程碑(工作、婚姻、孩子等)对娱乐参与的影响。
TREC 2005 - yh0612cc银河性娱乐和持续护理
yh0612cc银河旨在回顾与治疗性娱乐专业人员相关的持续护理的当前趋势。学生将了解持续护理居民的复杂需求,并将开始评估和应用循证治疗性娱乐干预措施。
TREC 2007 - yh0612cc银河性娱乐中的健康状况
yh0612cc银河旨在向学生介绍各种健康状况以及这些状况如何影响个人一生的休闲生活。学生将研究如何将治疗性娱乐服务作为医疗保健计划的一部分来实施。 学生将探索休闲和娱乐活动,为具有特定健康状况的个人提供支持。
TREC 2018 - 应用yh0612cc银河性娱乐流程 I
yh0612cc银河旨在提供一个机会,将评估和规划的理论方面应用到治疗性娱乐过程中。
TREC 2020 - 志愿者管理和资助写作
yh0612cc银河探讨志愿服务的广泛问题以及有效的志愿者管理计划的组成部分。责任和风险管理也在志愿者计划的背景下进行审查。社会和娱乐服务的提供通常取决于赠款、合同或对项目资金的贡献。学生将探索为与娱乐和交付相关的项目制定成功的拨款提案所需的结构和流程。
TREC 2022 - yh0612cc银河性娱乐中的行为干预
yh0612cc银河探讨行为学习的原理及其在治疗性娱乐环境中的应用。学生将研究理论框架、技术和干预措施,以促进具有不同能力和需求的个人的积极行为改变和技能发展。主题包括行为分析、动机、强化策略以及娱乐在培养适应性行为中的作用。
TREC 2026 - 专业实践
yh0612cc银河旨在帮助学生将专业实践标准、既定道德准则和相关立法应用于治疗性娱乐实践。此外,学生将了解他们在学生监督、专业合作和参与方面的作用。
TREC 2028 - 应用yh0612cc银河性娱乐流程 II
yh0612cc银河旨在提供一个机会来应用与治疗性娱乐过程相关的实施、评估和记录的理论方面。
TREC 2029 - yh0612cc银河性娱乐促进技术
yh0612cc银河提供治疗性娱乐促进技术的检查。学生将对与各种技术和干预措施相关的基本原理、好处、交付和资源有一个基本的了解,其中许多技术和干预措施可用于各种治疗性娱乐环境。
TREC 2050 - 实习 II
yh0612cc银河旨在以实习 I 期间培养的技能为基础,练习评估技能和共同促进基于小组的治疗干预措施。学习者将练习传达计划的好处并应用激励技巧。
TREC 3050 - 实习 III
yh0612cc银河旨在为学习者提供进一步发展前两次实习中应用的技能的机会。此外,客户的目标和目标的制定、基于个人和团体的治疗计划的规划和实施、文档将是主要关注点。