课程可能包括
这些是该计划中提供的部分课程。这不是完整的列表，课程可能会在学年之前发生变化。
承认之前的学习/转学分
如果您之前有过与您的课程相关的学习经历（课程、就业等），您也许可以申请获得学分。并非所有计划都符合资格。了解我们的认识先前的学习 (RPL) 过程.
BIAD 3101 - 应用行为分析 I：概念和原则
本课程介绍构成应用行为分析 (ABA) 干预基础的流程、概念、术语、学习原则和技能。银河yh533388将研究 ABA 的哲学基础，识别和应用关键行为术语（例如，正强化和负强化、激励操作、泛化），并学习如何向专业和非专业受众解释这些概念。这些基本技能将用于确定有效的循证支持，以促进以人为本的行为改变。
BIAD 3102 - 行为评估
银河yh533388将学习如何使用间接知情者访谈和直接观察来进行功能行为评估 (FBA)，以提出行为功能的假设。银河yh533388将学习如何总结 FBA 结果，为制定个性化支持计划做好准备。银河yh533388将识别函数分析 (FA) 的组成部分并解释相应的图表。还将重点放在展示与进行评估和在团队环境中工作相关的尊重、有效的跨专业行为和沟通技巧。
BIAD 3103 - 神经多样性 I
本课程介绍童年和青少年的发展轨迹，特别关注神经分歧与风险和弹性因素的相互作用。介绍了合作确定和选择基于人权的文化相关行为支持的过程。以当前证据为特色，同时突出第一人称声音。 探讨了护理人员在使用神经多样性肯定方法支持儿童和青少年方面的作用。
BIAD 3104 - 道德和专业实践
本课程的重点是了解与客户、家庭和服务提供商的行为支持相关的既定道德和专业原则。银河yh533388将研究人权、联邦和省立法以及行为分析师道德准则。银河yh533388将系统地将道德决策过程应用于常见的实践场景，检查专业实践和专业行为的边界区域、实践范围和能力范围的例子。
BIAD 3105 - 数据 I：测量、数据显示和解释
银河yh533388将通过建立客观描述来定义和衡量行为。银河yh533388将练习使用各种数据收集程序（例如频率、持续时间、标准试验、时间抽样）记录定量和定性数据，并将评估这些数据收集程序的可靠性和有效性。重点是创建视觉、口头和书面的数据摘要以共享进度，包括绘制数据、直观地分析图表（即水平、趋势、变异性）以及解释结果。银河yh533388将学习在数据收集过程中保护和维护客户机密的策略，以及如何使用数据来倡导和维护客户支持和服务。
BIAD 3110 - 实习一
银河yh533388每周将花一天时间观察行为干预技术在各种环境中的应用（例如职业项目、小型选择家庭、早期干预项目、学校、医疗机构）。这个 30 小时的安置体验的目标是让银河yh533388熟悉安置环境，并练习清楚地定义和衡量可以从以人为本的行为支持中受益的行为，从而实现有意义的改变。银河yh533388还将专注于在安置环境中展示适当的专业行为和有效的人际互动。
BIAD 3111 - 实习 I 研讨会
这些研讨会为实习 I 参与者提供了分享和反思他们的应用学习经验的机会。我们将鼓励银河yh533388探索新斯科舍省行为实习的机会。通过对话和课堂讨论，银河yh533388将了解如何将行为科学应用于不同的客户群体，将特定的课程内容与安置观察和经验联系起来，并检查职业和继续教育机会。银河yh533388还将进行自我评估和反思他们的专业能力。
BIAD 3201 - 应用行为分析 II：支持行为改变
本课程以 BIAD 3101 中学到的应用行为分析 (ABA) 基础技能为基础。它侧重于行为原则在创建和使用特定行为改变程序（例如塑造、链接、提示、自我管理、视觉支持）中的应用，以有效教授和维护个性化技能。重点是开发以人为本的方法的支持，以增加可改善生活质量的行为。
BIAD 3202 - 积极行为应用
银河yh533388有机会在案例研究和角色扮演场景中练习如何根据功能行为评估 (FBA) 的结果选择、解释和实施以人为本的行为改变程序。银河yh533388将学习如何创建行为路径图来表示 FBA 结果与可教授和强化的替代积极行为之间的联系。银河yh533388将选择基于证据的策略纳入支持计划，以防止挑战行为，教授和强化替代技能。银河yh533388还将练习如何支持团队规划和实施支持计划。
BIAD 3203 - 神经多样性 II
本课程介绍影响成年期神经分歧的因素。合作确定和选择基于人权的文化相关行为支持的过程。以当前证据为特色，同时突出第一人称声音。 探讨了社交网络在使用神经多样性肯定方法支持成年人方面的作用。
BIAD 3204 - 支持行为危机的安全方法
银河yh533388将重点从人权和道德角度分析和评估在行为危机期间可能使用的支持策略。重点将放在如何应用一系列以强化为重点的道德行为支持来预防行为危机，以及如何使用创伤假设和文化响应方法安全有效地应对行为危机。银河yh533388将学习如何分析在行为危机中为客户和团队提供的连续支持，例如安全计划的组成部分、指导、监督和监控促进身心安全所需的安全计划。银河yh533388将练习言语和非言语的降级策略，并考虑如何将这些策略适用于特定人群（例如，经历过创伤的个人、患有痴呆症的个人）。
BIAD 3205 - 数据 II：单一主题研究
在本课程中，银河yh533388将识别并解释行为科学中使用的单主题研究设计的组成部分。他们将找到并总结单受试者研究设计（例如逆转、多基线、改变标准、交替治疗），包括每个设计的优点和局限性。重点将放在研究设计和数据收集程序的作用上，以告知干预措施的有效性。银河yh533388将学习如何直观地分析和总结单学科研究的图表，并根据收到总结的受众解释结果。
BIAD 3220 - 实习 II
银河yh533388每周将花一天时间观察和支持行为干预技术在各种环境中的应用（例如职业项目、小型选择之家、早期干预项目、学校、医疗机构）。这个 60 小时的安置体验的目标是参与创建和实施以人为本的支持，以教授或加强技能和/或取代具有挑战性的行为。银河yh533388还将专注于在安置环境中展示适当的专业行为和有效的人际互动。
BIAD 3221 - 实习 II 研讨会
这些研讨会将为银河yh533388提供反思和分享他们的应用学习经验的机会。我们将鼓励银河yh533388参考行为原则以及道德和专业框架，根据他们在安置环境中的经验进行集思广益、解决问题并计划基本行为干预措施。银河yh533388还将练习专业发展策略，为求职面试、社交机会、认识能力范围以及创建专业作品集以展示关键技能做好准备。
BIAD 3330 - 实习 III
银河yh533388将观察并支持行为科学技术在各种环境中的应用（例如职业课程、小型选择之家、早期干预计划、学校、医疗机构）。这个 150 小时的安置体验的目标是参与创建和实施以人为本的支持，以教授或加强技能和/或取代具有挑战性的行为。银河yh533388还将专注于在安置环境中展示适当的专业行为和有效的人际互动。
BIAD 3331 - 实习 III 研讨会
这些研讨会为银河yh533388提供了反思和分享他们的应用学习经验的机会。我们将鼓励银河yh533388参考行为原则以及道德和专业框架，根据他们在安置环境中的经验进行集思广益、解决问题并计划行为支持。银河yh533388将有机会练习展示专业发展策略，例如求职、模拟面试以及如何在面试中使用他们的专业作品集。银河yh533388还将制定专业发展计划，为该领域的持续学习做好准备，并练习如何根据案例和实习经验确定能力范围和实践范围。
SAFE 1000 - WHMIS（工作场所危险材料信息系统）简介
本课程向学习者提供 WHMIS 原则的基本概述，并为支持有关安全存储和处理受控/危险产品的工作场所特定培训奠定坚实的基础。成功完成课程后，银河yh533388将获得基本的 WHMIS 认证。
SAFE 1019 - 安全和可持续发展基础知识
本课程概述了《国民服役职业健康与安全法》规定的银河yh533388以及工作场所的权利和责任。将探讨职责和预防措施、事故报告以及个人和校园安全和可持续发展举措等主题。
